Профілактика конфліктів у дошкільників під час ігрової діяльності: психолого-педагогічний аспект

Abstract

У статті розглядається проблема виникнення конфліктних ситуацій серед дошкільників у процесі ігрової діяльності. Зазначено, що гра, як провідний вид діяльності в дошкільному віці, виступає важливим інструментом соціалізації, але водночас може ставати джерелом суперечок і конфліктів. Проаналізовано вікові особливості виникнення конфліктів у дітей різних дошкільних груп. Окреслено низку педагогічних заходів, спрямованих на попередження міжособистісних непорозумінь серед дітей: формування правил взаємодії, розвиток емоційного інтелекту, організація кооперативних ігор, активна участь педагога, індивідуальна робота з дітьми, створення безпечного ігрового середовища та залучення батьків до виховного процесу. Наголошено на важливості комплексного підходу до організації ігрової діяльності як засобу формування конструктивної взаємодії в дитячому колективі.