Використання інтелектуальних карт у формуванні екологічної свідомості старших дошкільників

Abstract

У статті досліджено методику використання інтелектуальних карт (Mind Mapping) у дошкільній освіті, розроблену англійським вченим Т. Бьюзеном та адаптовану для роботи з дошкільниками Н. Гавриш. Описано процес створення інтелектуальних карт, який включає вибір теми, визначення центральної ідеї, формування розгалужень з основними поняттями, інтерактивну участь дітей, рефлексію. Методика дозволяє дітям краще пізнавати навколишній світ, зокрема про екологічні проблеми та значення водних ресурсів. Автор наголошує, що використання інтелектуальних карт сприяє розвитку логічного, асоціативного мислення, пам’яті й екологічної свідомості, що допомагає дітям усвідомлювати цінність природних ресурсів та мотивує їх до відповідального ставлення до природи.