Комунікативно-мовленнєві уміння фасилітативного лідера закладу освіти в умовах воєнного стану

Abstract

В умовах воєнного стану освіта в Україні зіткнулася з безпрецедентними викликами, що вимагають від керівників закладів освіти не лише організаційної ефективності, а й високого рівня комунікативної майстерності. Нестабільна ситуація, психологічне напруження серед учасників освітнього процесу та необхідність швидкого ухвалення рішень висувають особливі вимоги до лідерства в освіті. У таких умовах фасилітативний лідер відіграє ключову роль у забезпеченні згуртованості колективу, ефективній взаємодії та підтримці освітнього процесу. Фасилітативний керівник не лише організовує роботу закладу, а й створює сприятливе комунікативне середовище, яке сприяє зниженню рівня тривожності та забезпеченню стійкості освітньої системи. Особливої уваги набувають комунікативно-мовленнєві навички, що дозволяють лідеру адаптувати стиль спілкування відповідно до потреб учасників освітнього процесу та обставин. Дослідження цієї теми є важливим для розуміння механізмів ефективної взаємодії в освітньому середовищі в умовах війни.