Ігрові технології у професійній підготовці майбутніх вихователів: гейміфікація як сучасний інструмент навчання

Abstract

У сучасній освіті все більшого значення набувають інноваційні підходи до навчання, які сприяють професійному розвитку майбутніх фахівців. Одним з таких є гейміфікація. Сфера гейміфікації нова та мало досліджена. Під нею розуміють концепцію, що передбачає застосування підходів, характерних для ігор, в неігрових процесах. Поняття «гейм іфікація» інтерпретується закордонними дослідниками неоднозначно. Г. Зікерманн розглядає її як застосування ігрових механізмів та логіки для розширення аудиторії та подолання проблем. Е. Дж. Кім пропонує більш вузьке визначення, акцентуючи на використанні ігрових технологій для підвищення залученості до завдань. Ширший і детальніший підхід демонструє К. Капп, який визначає гейміфікацію як впровадження ігрових механік, естетики та мислення для активізації студентів, підвищення мотивації та розв’язання навчальних проблем [2]. Ці різні погляди свідчать про багатогранність феномену гейміфікації та його потенціал для застосування в різних сферах.