Професійна підготовка майбутніх вихователів до впровадження ранньої профорієнтації в освітній процес ЗДО

Abstract

У статті висвітлено зміст вибіркових навчальних дисциплін «Теорія й методика формування у дошкільників уявлень про професії», «Рання профорієнтація дошкільників» у процесі фахової підготовки бакалаврів спеціальності «Дошкільна освіта». Проаналізовано методику викладання названих освітніх компонентів, вивчення яких сприяє формуванню готовності майбутніх вихователів до впровадження ранньої профорієнтації в освітній процес ЗДО. Підкреслюється, що спеціальні компетентності, набуття яких передбачено освітньою програмою підготовки бакалаврів спеціальності 012 Дошкільна освіта, мають забезпечуватися не лише через зміст фундаментальних навчальних дисциплін, але й за рахунок уведення вибіркових освітніх компонентів. Презентовано досвід викладання студентам дошкільного профілю дисциплін «Теорія й методика формування у дошкільників уявлень про професії», «Рання профорієнтація дошкільників» у Полтавському національному педагогічному університеті імені В.Г. Короленка.