LEGO-конструктор як засіб формування освітнього середовища закладу дошкільної освіти

Abstract

Реформи, що відбуваються в сучасному світи, призводять і до модернізації змісту дошкільної освіти. В освітньому процесі з’являється велика кількість нових ігор, розваг, забав. Діти з легкістю оволодівають інформаційно- комунікаційними технологіями і традиційними засобами навчання та виховання здивувати їх дуже важко. Педагоги намагаються всіляко використовувати різні сучасні методи для кращого засвоєння дітьми знань, умінь та навичок. Одним з таких сучасних метолів є Lego-конструювання. Ігри з Lego-конструктором – це дієвий засіб, який дає можливість навчати дитину через гру, адже в самій його назві закладено розуміння покликання дитини в цьому світі. Lego в перекладі з данської означає «захоплива гра» [1]. Саме в ній діти стають будівельниками, архітекторами, дизайнерами, мандрівниками тощо.