Роль гумору в діяльності вихователя закладу дошкільної освіти

Abstract

У статті розкрито особливості використання вихователями закладів дошкільної освіти у педагогічній діяльності такого феномену, яким можна вважати гумор. Обґрунтовано педагогічні умови застосування гумору як ресурсу підвищення ефективності діяльності вихователя ЗДО. Виокремлено методи і прийоми роботи педагогів, заснованих на знанні психолого-педагогічного потенціалу гумору. Нагальною потребою сучасної педагогічної теорії і практики є дослідження глибинних механізмів педагогічного впливу на вихованців. Останнім часом вчених усе більше привертають малодосліджені явища міждисциплінарного характеру, наприклад, використання у діяльності педагогів гумору як цінного моральноестетичного та інтелектуального надбання людства. Успіх діяльності людини будь-якої професії залежить від багатьох чинників, зокрема, і від того, якими особистісними ресурсами вона керується для досягнення поставленого результату.