Педагогічні умови гендерного виховання дітей дошкільного віку

Abstract

У статті проаналізовано особливості виховання дошкільників різної статі. Висвітлено умови, за яких відбувається формування статево-рольових позицій хлопчиків і дівчаток. З’ясовано основні форми роботи з дітьми дошкільного віку щодо гендерного виховання особистості, правильного розуміння ролі чоловіка і жінки. У педагогічній науці складною є тема виховання дошкільників різної статі. У багатьох дослідженнях акцентується увага на тому, що хлопчики та дівчатка по-різному ставляться до виконання різноманітних доручень, до занять, відвідування гуртків, підготовки до школи тощо. Дівчатка можуть краще розуміти те, що хлопчики сприймають дуже повільно, більш чутливі до різних стилів спілкування вихователя, мають відмінні особливості поведінки, і навпаки.