Психологічні особливості феномену дитячої сором'язливості

Abstract

Стаття присвячена проблемі прояву сором’язливості у дитини дошкільного віку. Проаналізовано різні підходи вчених щодо сутності поняття «сором’язливість». Окреслено її причини, особливості та наслідки. Кожній дитині притаманні певні індивідуальні особливості, одні з яких допомагають їй «вписуватися» у соціальний світ, а інші ж, навпаки, лише заважають повноцінно жити. Саме до категорії останніх відносять сором’язливість – одну з головних психологічних проблем сучасності. Це зумовлено тим, що відбувається інтенсивна динаміка розвитку людини, висуваються новітні вимоги до освітньої системи молодого покоління, яке повинно бути самостійним, креативним, комунікабельним, володіти розвинутими соціальними навичками. Таке інтенсивне життя дитини може стати не лише поштовхом до пізнання світу, а й до породження негативних установок. Відчуття такої «дитячої неповноцінності» спричинює бажання уникати контактів із зовнішнім світом, посилює тривогу, знижує самооцінку та є однією з причин розвитку сором’язливості.