Хореографічна підготовка молодших школярів у позашкільних навчально-виховних закладах України (1945 – 1991 рр)

Abstract

У статті з’ясовано особливості виховання дітей молодшого шкільного віку засобами народного хореографічного мистецтва у 1945 – 1991 роках. Розкрито діяльність позашкільних навчально-виховних закладів як важливих осередків позаурочної хореографічної роботи з учнями початкових класів. Проаналізовано найефективніші форми виховної хореографічної діяльності у досліджуваний період. З’ясовано, що основними завданнями позашкільної освіти тогочасної України було підготувати із вихованців школи активних членів суспільства, виховати в них ініціативність, схильність до пізнання, самостійність, почуття колективізму. Перебудова позашкільної освіти внесла багато нового у роботу керівників дитячих танцювальних колективів, збагатила їх діяльність іншим змістом, забезпечила подальший розвиток творчих здібностей дітей.