Врахування індивідуальних відмінностей дітей з особливими потребами в педагогічному процесі дошкільного навчального закладу

Abstract

У статті висвітлено проблеми інтеграції дітей, що мають особливі освітні потреби у педагогічному процесі дошкільного навчального закладу, особливості здійснення виховного впливу та містить короткі рекомендації вихователям, що працюють з цими дітьми. Майбутнє країни – її діти, і доля суспільства, держави залежить від того, наскільки фізично та психічно здоровими вони виростуть, чи зможуть знайти місце серед інших людей у суспільстві. Як відомо, кількість дітей з вадами у психофізичному розвитку зростає з кожним роком. Пояснення цьому можна знайти у різних причинах: погіршення екологічної обстановки, умов життя, обмеженість заходів соціального захисту сімей, особливо тих сімей, що мають дітей з особливими потребами.