Зміст методичного компоненту професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва

Abstract

В умовах розбудови національної системи освіти зростають вимоги суспільства до рівня фахової підготовки вчителів. Сьогодні школа чекає на компетентних спеціалістів, готових до повноцінного включення в соціальне життя, здатних до самовдосконалення як на професійному, так і на особистісному рівні. Особливої значущості у період оновлення державної стратегії розвитку вищої освіти в Україні набувають питання підготовки майбутніх вчителів до здійснення професійної діяльності у галузі мистецької, зокрема образотворчої, освіти. Постає потреба уточнення змісту методичної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва у контексті компетентнісного підходу.Стаття присвячена визначенню змістового наповнення методичного компоненту професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва. На підставі аналізу шляхів формування змісту вищої освіти, традицій художньої педагогіки, сучасних досліджень у галузі методики навчання образотворчого мистецтва та досвіду навчання художньої діяльності школярів визначено принципи відбору та структурування навчального матеріалу курсу “Методика навчання образотворчого мистецтва”. З’ясовано змістове наповнення методичного компоненту професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва.