|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Педагогічної і мистецької освіти >
Кафедра початкової освіти >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28476
|
| Назва: | Роль асистента вчителя в реалізації скаффолдингу в роботі з учнями початкових класів з особливими освітніми потребами |
| Автори: | Турчина, І. |
| Ключові слова: | скаффолдинг
інклюзивне навчання
асистент вчителя
початкова школа |
| Дата публікації: | 2025 |
| Короткий огляд (реферат): | Згідно із «Національною стратегією розвитку інклюзивного навчання на
період до 2029 року» держава має забезпечити відповідні умови та надати
підтримку для реалізації освітнього потенціалу кожного громадянина. Виходячи з
освітніх потреб, ця підтримка може бути як постійною, так і тимчасовою.
Скаффолдинг – тимчасова підтримка, яка дає змогу учню розв'язати проблему,
виконати завдання або досягти мети, що була за межами його самостійних зусиль. |
| Опис: | Турчина І. Роль асистента вчителя в реалізації скаффолдингу в
роботі з учнями початкових класів з особливими
освітніми потребами // Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф.(Полтава, 05-06 червня 2025 р.) /Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025. С. 132-135. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28476 |
| Розташовується у зібраннях: | Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
