|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Педагогічної і мистецької освіти >
Кафедра початкової освіти >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28474
|
| Назва: | Концептуальні основи реалізації принципу інклюзії в системі початкової освіти: психолого-педагогічний аспект |
| Автори: | Дрозд, Л.В. |
| Ключові слова: | інклюзія
адаптивне освітнє середовище
психолого-педагогічний супровід
молодший школяр з особливими освітніми потребами
інклюзивна освіта |
| Дата публікації: | 2025 |
| Короткий огляд (реферат): | Сучасна парадигма інклюзивної освіти базується на фундаментальних
принципах гуманістичної психології та соціально-культурної теорії розвитку, що
визначають освітнє середовище як детермінанту особистісного становлення
дитини. Концептуальне обґрунтування інклюзивних практик у початковій школі
спирається на інтеграцію біопсихосоціальної моделі порушень розвитку з
екосистемним підходом до організації освітнього процесу. Теоретичним
підґрунтям виступають положення про зону найближчого розвитку
Л. С. Виготського, концепція множинного інтелекту Г. Гарднера та принципи
універсального дизайну навчання, що формують методологічну основу для
створення адаптивного освітнього середовища |
| Опис: | Дрозд Л. В. Концептуальні основи реалізації принципу
інклюзії в системі початкової освіти:
психолого-педагогічний аспект // Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф.(Полтава, 05-06 червня 2025 р.) /Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025. С. 125-128. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28474 |
| Розташовується у зібраннях: | Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
