|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Педагогічної і мистецької освіти >
Кафедра початкової освіти >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28464
|
| Назва: | Використання інтеграції й диференціації знань здобувачів у процесі навчання |
| Автори: | Павелко, В. |
| Ключові слова: | процес навчання
здовувач освіти
інтеграція в освіті
освітній процес
інтеграція |
| Дата публікації: | 2025 |
| Короткий огляд (реферат): | Інтеграція знань є одним із напрямів реформування сучасної початкової
освіти та сприяння реалізації компетентнісного, особистісно-зорієнтованого
підходу. У Концепції "Нова українська школа" компетентність – динамічна
комбінація знань, способів мислення, поглядів, цінностей, навичок, умінь, інших
особистих якостей, що визначає здатність особи успішно провадити професійну
та/або подальшу навчальну діяльність. Компетентнісний підхід акцентує увагу
на здатності й необхідності використання знань, не заперечуючи їх значення,
важливості. |
| Опис: | Павелко В. Використання інтеграції й диференціації знань
здобувачів у процесі навчання // Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф.(Полтава, 05-06 червня 2025 р.) /Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025. С. 96-99. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28464 |
| Розташовується у зібраннях: | Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
