|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Педагогічної і мистецької освіти >
Кафедра початкової освіти >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28448
|
| Назва: | Подоланння математичної тривожності у молодших школярів |
| Автори: | Кухта, С. |
| Ключові слова: | математична тривожність
подолання математичної тривожності
молодший школяр |
| Дата публікації: | 2025 |
| Короткий огляд (реферат): | Математична тривожність – це поширений емоційний стан, що
характеризується відчуттям страху, напруги, занепокоєння та невпевненості, які
виникають під час взаємодії з математичним матеріалом. Цей стан особливо часто
проявляється у молодших школярів, які лише починають знайомитися з абстрактними математичними поняттями та логічними операціями. Як зазначено у
дослідженнях, математична тривожність може формуватися через негативний
досвід під час уроків, жорстку оцінювальну політику, завищені очікування з боку
вчителів або батьків, а також через страх зробити помилку чи бути осміяним
однокласниками |
| Опис: | Кухта С. Подоланння математичної тривожності у молодших школярів // Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф.(Полтава, 05-06 червня 2025 р.) /Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025. С. 31-33. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28448 |
| Розташовується у зібраннях: | Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2025)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
