Проєктна робота – один із способів надолуження освітніх утрат

Abstract

Випускник сучасного загальноосвітнього закладу повинен бути конкурентноспроможним, успішним, який володіє життєвими компетентностями та зможе знайти своє місце після закінчення навчання. Тому нам, учителям сьогодення, важливо уміти створити освітнє середовище, яке буде спонукати учнів до самовизначення у прийнятті рішень. Вибудовуючи діалогічне спілкування з учнівською спільнотою, ми очікуємо появу запитань, на які зможемо надати допомогу в пошуку відповідей на них. Але на перешкоді стає тривожне явище - освітні втрати, які виходять за рамки простого порушення освітнього процесу, вони містять емоційні виклики для школярів, перешкоди для успішного формування життєвих компетентностей та негативні наслідки у майбутньому. Освітні втрати – це прогалини у знаннях і навичках, які виникають в учнів під час освітнього процесу у порівнянні зі стандартами освіти та очікуваними результатами навчальних здобутків.