Дидактико-рекреаційні можливості природотерапії у контексті сучасних реалій початкової освіти

Abstract

Українська війна, яка триває наразі, спричинила значні зміни у соціальних структурах, які відображаються на функціонуванні всього українського суспільства. Ці зміни вимагають нових стратегій та підходів до підготовки майбутніх учителів початкової школи, щоб вони були ефективнішими у своїй професійній діяльності, особливо в контексті екологічної та здоров'язберігаючої роботи. Умови війни ставлять перед освітніми закладами виклик у подоланні традиційних підходів до виховання, що базуються на стереотипах та рутинних методах. Також виникає потреба в розробці та впровадженні нових методик для відновлення та збереження фізичного, психічного та духовного здоров'я учнів молодших класів, а також максимального використання природних ресурсів для їхнього розвитку.