|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Педагогічної і мистецької освіти >
Кафедра початкової освіти >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2021) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26948
|
| Назва: | Таксономія Блума у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи |
| Автори: | Павленко, Ю.Г. |
| Ключові слова: | Семюель Бенджамін Блум
таксономія Блума
«Кубик Блума»
«ромашку Блума»
інноваційні методи навчання
методи навчання
майбутній вчитель початкових класів |
| Дата публікації: | 2021 |
| Короткий огляд (реферат): | У процесі професійної підготовки майбутніх учителів вирішується ряд
завдань, головними з яких є ціннісний розвиток особистості і професійне становлення педагога. Для їх вирішення та оцінки результатів навчальної
діяльності застосовують різноманітний дидактичний інструментарій, зокрема й
таксономію Бенджаміна Блума.
Семюель Бенджамін Блум (1913 – 1999) – американський
педагог-психолог, який активно розробляв теорію оволодіння знаннями та
класифікацію навчальних завдань, разом зі своєю науковою групою проводив
дослідження розвитку виняткового таланту. |
| Опис: | Павленко Ю. Г. Таксономія Блума у професійній підготовці майбутніх
учителів початкової школи // Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення : матер. ІV Всеукр. наук.-практ. конф. (Полтава, 04-05 березня 2021 р.) / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава : ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2021. С. 172-174. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26948 |
| Розташовується у зібраннях: | Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення (2021)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
