Розвиток творчої активності школярів у процесі розв’язування розрахункових задач з хімії

Abstract

Сучасні освітні парадигми сфокусовані на розвитку особистості учня, його когнітивних здібностей, творчого потенціалу та інтелектуальної автономії. Одним із ефективних інструментів формування творчої активності школярів визнано розв’язування розрахункових задач з хімії. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю розробки та впровадження методичної системи, яка б сприяла розвитку творчої активності школярів у процесі розв’язування розрахункових задач з хімії . Теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури дозволив авторам чітко окреслити сутність поняття "творча активність". Її визначають як особистісну характеристику, що проявляється у стійкому прагненні до самостійного пошуку знань, нестандартних рішень, умінні генерувати нові ідеї та втілювати їх у життя.