Єдність сім’ї та школи у реалізації концепції Нової української школи

Abstract

За сучасних умов реформування освіти України одним із пріоритетних напрямів педагогічної науки й освітньої політики уряду є взаємодія сім`ї та школи, погодженість їх виховних зусиль і єдність вимог до дітей [3]. Так, у Державній національній програмі «Освіта (Україна ХХІ ст.)» наголошується, що: «В основу національного виховання мають бути покладені принципи єдності сім`ї і школи, наступності й єдності поколінь. Школа має продовжувати родинно-сімейне виховання, працювати у тісному контакті з батьками, налагоджувати взаємозв’язок між школою і родиною, бо це основа, передумова підвищення активності навчання та виховання».