Інформаційна наповненість самостійної роботи школярів з хімії

Abstract

Однією з основних вимог до людини у сучасному світі є безперервне навчання, першим і найважливішим етапом якого є період навчання в школі. Багата інформаційна наповненість самостійної активності школярів сприяє набуттю та розвитку навиків планування, самостійного опрацювання матеріалу та самодисципліни. Оскільки хімічні реакції лежать в основі більшості процесів промисловості, медицини та повсякденного життя людини, засвоєння знань з цього предмету відіграє значну роль у формуванні світогляду учнів та їх ерудиції, особливо у разі подальшої діяльності у галузі науки, технології, медицини, фармацевтики тощо.