Проблемно-орієнтоване навчання під час підготовки майбутніх лікарів у контексті сталого розвитку

Abstract

Освіта є одним із ключових чинників, що допомагає досягати цілі сталого розвитку, оскільки розвиває здатність людини до логічного мислення, формує звичку ставити питання та шукати рішення для важливих соціальних проблем та викликів, які негативно позначаються на економічному розвитку країни. Заклади вищої освіти (ЗВО) несуть велику відповідальність за те, щоб зробити освіту для сталого розвитку центральною частиною своєї діяльності. Тому навчальні програми повинні почати інтегрувати цілі сталого розвитку та ключові компетентності у цій галузі, охоплюючи різні спеціальності. За словами П. Такура та його співавторів, впровадження інноваційних підходів до освітнього процесу, зокрема проблемно-орієнтованого навчання (problem based learning), сприятиме досягненню цілей сталого розвитку, оскільки заохочує здобувачів вищої освіти до логічного осмислення соціальних проблем у суспільстві.