Формування пізнавального інтересу учнів початкових класів до вивчення математики шляхом використання інтернет-ресурсів

Abstract

Сьогодні у навчанні математики в межах початкової школи існує проблема врахування особливостей пізнавальних процесів та пізнавальних інтересів у дітей для вдосконалення та модернізації освітнього процесу через побудову доцільної організації роботи в інформаційному просторі. Мета – дослідження особливостей використання інтернет-ресурсів у процесі вивчення математики у початковій школі з метою формування пізнавального інтересу учнів до дисципліни. Методика й організація дослідження. Нами було розглянуто теоретичні засади формування пізнавального інтересу учнів початкових класів до вивчення математики; досліджено практичний досвід впровадження інтернет-ресурсів у процес навчання математики в початковій школі; організовано експериментальну перевірку ефективності застосування інтернет-ресурсів для формування пізнавального інтересу молодших школярів до математики.