Формування позитивного психологічного клімату на уроках із музичного інструмента

Abstract

Підвищення ефективності сучасних уроків з музичного інструменту вимагає впровадження у практику інноваційних педагогічних технологій, спроможних активно впливати на створення позитивного психологічного клімату. Аналіз вітчизняних і зарубіжних наукових джерел доводить, що видатними педагогами і психологами (Ш. Амонашвілі, Л. Виготський, В. Леві, М. Монтессорі, В. Сухомлинський, К. Ушинський та ін.) досліджено різні аспекти формування відносин між учителем та учнем. У цьому контексті актуальним є процес удосконалення роботи викладача в інструментальному класі у школах мистецтв. Метою статті є обґрунтування особливостей формування позитивного психологічного клімату на уроках із музичного інструменту в закладах мистецької освіти.