Музичний коучинг як чинник особистісного й професійного розвитку

Abstract

Вища освіта у сучасних економічних, політичних та соціальних умовах має бути зорієнтована на позитивне ставлення до студента як до особистості та створення можливостей для його самореалізації. З іншого боку, готовність майбутніх фахівців-музикантів до ефективної професійної діяльності залежить від оволодіння ними у процесі навчання у ЗВО новітніми технологіями. Однією з ефективних сучасних технологій навчання є коучинг, який останнім часом все частіше запроваджується у вищій освіті. Особливістю коучингу у порівнянні з традиційними педагогічними технологіями є те, що коучинг не вимагає від студента наслідувати викладача, старанно переймаючи його знання і досвід, а допомагає і студентові, і самому викладачеві розкрити здібності, внутрішні ресурси для розвитку власної особистості, виховує готовність до змін.