Взаємодія концертмейстера та викладача на індивідуальних музично-практичних заняттях

Abstract

Історія музики зберегла чимало імен диригентів, співаків, солістів-інструменталістів, ансамблістів тощо. Мало відомо про концертмейстерів, без яких творчий акт соліста або хору практично неможливий. Фраза Ф. Куперена (1717 р.) не втратила актуальності й сьогодні: «…яка несправедливість! Найчастіше акомпаніатора розглядають як простий фундамент споруди, який, хоча й служить їй підтримкою, натомість не вартий згадування. З іншого боку, ті, хто відзначилися у виконанні сольних творів, мають і увагу, і аплодисменти аудиторії». У науково-методичній літературі порушувалися питання стосовно різних аспектів концертмейстерської діяльності: її психологічні основи (О. Островська та ін.), формування певних акомпаніаторських навичок (Е. Шендерович та ін.), цілісний аналіз роботи в концертмейстерському класі (Н. Ашихміна , Т. Молчанова та ін.).