Емпатія як умова ефективності педагогічної взаємодії

Abstract

Діяльність людини, яка пов’язана з міжособистісною взаємодією (як наприклад, управління, соціальне обслуговування, медицина, освіта), вимагає від кожної особистості сформованості ряду якостей, властивостей необхідних для її здійснення. Серед якостей, що відіграють ключову роль у міжособистісній взаємодії, виокремлюється емпатія. У контексті освітнього процесу міжособистісну взаємодію вчителя й учнів у педагогічній літературі розглядають як педагогічну взаємодію. Педагогічна взаємодія – це процес, що відбувається під час освітньої діяльності між вихователем та вихованцем, передбачає розвиток останнього; «явище зв’язку особистостей в освітньому процесі, що реалізується через спільні дії та характеризується взаємовпливом учасників»; «система синергетичної взаємодії суб’єктів навчального процесу, що розгортається на рівні різних діяльнісних підсистем і спрямована на навчання, освіту, виховання, розвиток, формування особистості».