Впровадження інтерактивного навчання на уроках технологій в старшій школі

Abstract

У сучасному освітньому середовищі акцент на інтерактивне навчання набуває все більшої вагомості, особливо в контексті впровадження технологій у освітній процес. Зокрема, у старшій школі використання інтерактивних методів навчання у технологічній освіті має величезний потенціал для стимулювання творчості, розвитку критичного мислення та формування ключових компетентностей учнів. Проблему впровадження інтерактивного навчання досліджували вітчизняні та закордонні вчені-педагоги: Т.Алексич, Н.Балицька, І.Беседіна, Б.Беседін, О.Біда, М.Волосюк, С.Гайдар, І.Гейко, Л.Гейхман, В.Гузєєв, Т.Добриніна, О.Єльникова, Д.Єрмаков, А.Картузов, Г.Коберник, О.Коберник, Н.Коломієць, О.Коротаєва, О.Комар, Л.Кулікова, І.Куришева, Д.Махотін, А.Омельченко, Л.Пироженко, Н.Побірченко, О.Пометун, Н.Суворова, Н.Шевченко, М.Янцур, Th. Kral, J. Jobson та інші.