Досвід включення в систему корекційно-розвивальної роботи дітей з особливими освітніми потребами на базі центру творчості дітей та юнацтва Галичини

Abstract

У статті розглядаються теоретичні, практичні та методичні аспекти залучення дітей з особливими освітніми потребами, а саме з розладами аутичного спектру до занять в гуртках різнопрофільного закладу позашкільної освіти, націлені на підвищення рівня їхнього загального розвитку. Увагу акцентовано на методології, змісті освітньої діяльності та принципах організації корекційної взаємодії побудованих на основі досвіду роботи керівників гуртків відділу технічної творчості Центру творчості дітей та юнацтва Галичини (ЦТДЮГ).