Арт-терапія як метод пропрацювання емоційного стану учнів за допомогою мистецтва

Abstract

У статті розглянуто та проаналізовано важливість арт-терапії як дієвого способу виявлення емоційного стану вихованців мистецьких закладів для ефективної роботи над творчими завданнями. Отримані в результаті роботи над статтею дані можуть бути використані викладачами та концертмейстерами для створення хореографічних і театральних етюдів, концертних номерів та вистав з посиленою увагою до емоційного стану виконавців, а також для роботи з навчальних дисциплін: «Хореографічний ансамбль», «Сучасний танець», «Акторська майстерність», «Сценічна мова».