Методика поєднання пластики ляльки і слова в процесі навчання учнів з предмету «Основи гри актора з лялькою»

Abstract

У статті розглядається проблема опанування учнями театральних відділень шкіл естетичного виховання вміння поєднувати пластику ляльки зі сценічною мовою в процесі навчання з предмету «Основи гри актора з лялькою». Проаналізовані типові помилки учнів під час керування ляльками різних систем та їх «озвучення», доведено нагальність введення методичного тренінгу, який базуватиметься на поєднанні двох дисциплін – майстерності актора театру ляльок зі сценічною мовою. Пропонується систематизувати ігрові вправи від простої до складної, що допоможуть учням органічно поєднати пластику ляльки і слово в момент сценічної дії.