Активізація навчально-півзнавальної діяльності молодших школярів засобами дидактичних ігор

Abstract

Модифікація сучасної освіти спрямована на формування особистості молодших школярів, здатних приймати нестандартні рішення, швидко адаптуватися до життєвих змін та креативно мислити. Безперечно, цей період змін виходить на кардинально новий виток інтегруючись у досягнення світової спільноти, в якому превалюють методи розвивального навчання. З прадавніх часів в Україні навчання дітей супроводжувалося ігровою діяльністю, що емпірично передбачало розв’язання важливих технологічних завдань формування особистості дитини (стрільба з лука, метання сніжок, катання на санчатах, лижах, ковзанах тощо) та ознайомлення її з великим діапазоном людських почуттів, морально-етичних норм і правил.