Особливості соціалізованості дошкільників з різним рівнем схильності до комп’ютерної та ігрової залежності

Abstract

У статті представлено результати вивчення специфіки процесу соціалізації дошкільників, що мають схильність до комп’ютерно-ігрової залежності, зокрема, проаналізовано особливості соціалізованості дошкільників з різним рівнем схильності до комп’ютерної та ігрової залежності. Було визначено, що сьогодні поряд з процесами соціалізації постає і віртуальна комп’ютерна соціалізація особистості, або ж кіберсоціалізація, яка може виступати додатковою сферою соціалізації особистості, сприяючи її пристосуванню до життя в соціумі, або може призводити до інтернет-залежності, виступати альтернативною сферою прояву соціальної активності. Емпіричне дослідження засвідчило, що ступінь соціалізованості дошкільників має негативну кореляцію з рівнем розвитку у них схильності до комп’ютерної та ігрової залежності, оскільки чим нижчий у дошкільників ступінь схильності до залежності від комп’ютерних ігор, тим вищим є їхній показник соціалізованості, який конкретизується у рівні розвитку здатності поступитись та прагнення допомогти одноліткам.