Фактори зацікавленості студентів науково-дослідною діяльністю

Abstract

Результативність наукової роботи в підготовці студентів до майбутньої професійної діяльності багато в чому визначається своєчасним стимулюванням (моральним і матеріальним). У вищій школі необхідна грамотно продумана система заохочень студентів за успіхи в науково-дослідній діяльності. Саме тому важливим є дослідження мотивацій науково-дослідної роботи студента. Виділяють навчальні, пізнавальні, професійні та групу мішаних мотивів. Мотивом виступають стимули, інтереси, потреби, переконання, ідеали, соціальні установки. Залучити студентів до наукової роботи можна лише за умов створення у закладі вищої освіти відповідного освітнього середовища, в якому важливе місце належить активній пізнавальній діяльності. Також немалозначимими умовами, що сприяють активізації пошуково-дослідницької діяльності студентів, є: доброзичлива атмосфера в колективі; поєднання індивідуальних і колективних форм навчання; структурування навчального матеріалу за принципом наростання пізнавальних труднощів навчальної роботи; озброєння студентів раціональними прийомами пізнавальної діяльності; формування внутрішніх стимулів до навчання, самоосвіти тощо.