Застосування українського фольклору в дитячому музично-ігровому репертуарі В. Верховинця

Abstract

Серед магістральних напрямів реформування системи освіти в Україні визначаються її національна спрямованість, невіддільність від національного ґрунту, органічне поєднання з історією та традиціями українського народу, про що наголошується в «Дорожній карті освітньої реформи 2015-2025», Концепції розвитку освіти України на період 2015-2025 років, Концепції розвитку педагогічної освіти та інших чинних нормативних документах. Формування національної самосвідомості, любові до рідної землі, культури та історії свого народу, забезпечення духовної єдності поколінь не лише потребують розробки й упровадження інноваційних педагогічних технологій, а й зумовлюють необхідність дослідження та впровадження в освітній процес найкращих здобутків вітчизняної педагогіки, прогресивного досвіду її провідних творців. Серед них – видатний український музикознавець, педагог, етнограф, хореограф, диригент і композитор Василь Миколайович Верховинець (1880-1938). Головним із концептуальних положень його діяльності є формування національної культури молоді засобами українського фольклору.