Педагогічна спрямованість інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва

Abstract

На сучасному етапі розвитку мистецько-педагогічної освіти набуває актуальності проблема підготовки висококваліфікованих фахівців, які б не тільки володіли знаннями, необхідними для здійснення професійної діяльності, а й уміли їх застосовувати для розв’язання професійних завдань. Сфера професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва поєднує мистецьку та педагогічну складники й пов’язана з викладанням музичних дисциплін у закладі вищої освіти. Метою освітньо-професійної програми «Середня освіта (Музичне мистецтво)» у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка є формування у здобувачів вищої освіти загальних і фахових компетентностей для успішного здійснення професійної музично-педагогічної діяльності в закладах загальної середньої та позашкільної освіти, здатності впроваджувати в суспільне життя регіону й країни стратегічні напрями державної політики в галузі освіти та культури, вести просвітницьку роботу культурно-мистецького спрямування, використовувати сучасні технології та методики викладання музичного мистецтва і роботи з художніми колективами [2].