Проектні технології навчання як метод формування інформаційно-цифрової компетентності

Abstract

В основі організації освітнього процесу мають бути: компетентністний , діяльнісний і особистісно орієнтовані підходи , задекларовані в Державному стандарті базової і повної загальної середньої освіти. Компетентністний підхід у навчанні , на відміну від предметно-орієнтованого, передбачає інтеграцію ресурсів змісту курсу хімії та інших предметів на основі провідних соціально і особистісно значущих ідей , що втілюються в сучасній освіті : уміння вчитися , екологічну грамотність, здоровий спосіб життя , соціальну та громадянську відповідальність, ініціативність , підприємливість . Формування інформаційно-цифрової компетентності полягає в застосуванні інформаційно-комунікативних технологій для створення, пошуку, обробки інформації та обміну нею в навчальній діяльності. Вона включає знайомство з етикою роботи, з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність).