Аналіз фахових компетентностей майбутніх учителів мистецьких спеціальностей

Abstract

Реформування української освіти зумовлює необхідність осучаснення процесу підготовки майбутніх учителів мистецьких спеціальностей у педагогічних університетах та адаптування його до змін у сфері вищої освіти, до перспектив розвитку професії та очікувань суспільства. Практика підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва та учителів музичного мистецтва у вищій педагогічній школі з одного боку та тенденції до інтегративного шляху вивчення мистецтва у закладах загальної середньої освіти з іншого вказують на необхідність аналізу фахових компетентностей необхідних і достатніх для успішної професійної діяльності майбутніх учителів зазначених спеціальностей.