Роль педагогічних спільнот у діяльності нової української школи

Abstract

Нова українська школа є центром соціальної-культурної активності учительських спільнот. Другу пріоритетну мету визначає інтенсифікації їхньої участі в усіх сферах суспільного життя країни, регіону, міста, сала. Нова українська школа як провідник соціальних, соціокультурних і педагогічних інновацій на стратегічні позиції, покликані реалізувати план заходів, затверджений розпорядженням Кабінету Міністрів на 2017-2029 рр. За результатами опитування, анкетування, діалогічного спілкування з директорами шкіл, їхніми заступниками, вчителями, учнями, батьківською громадськістю визначено стан справ у системі загальної середньої освіти та закладах освіти. Із загального числа педагогічних спільнот 95% респондентів вважає, що падіння престижу професії вчителя пов’язане із фінансуванням освітньої галузі за залишковим принципом. Вчитель за фінансової скрути, змушений шукати додатковий заробіток, що впливає на зниження на якості знань випускників загальноосвітньої школи; процвітанням корупційної складової в системі загальної середньої освіти, яка сформувала зневажливе ставлення до педагогічних працівників.