Методика роботи з колекціями на уроках у початковій школі

Abstract

Перед сучасною початковою школою стоїть завдання не лише домогтися, щоб діти засвоїли сукупність знань, а й могли вільно оперувати ними, застосовувати для вирішення навчальних та життєвих проблем і розширювати та поглиблювати свій пізнавальний досвід. Тому формування нових підходів до навчання і виховання молодших школярів має величезне значення. Удосконалення навчально-матеріальної бази закладу загальної середньої освіти – одна з головних умов підвищення рівня навчально-виховного процесу. Засоби навчання стали невід’ємною частиною уроку, і робота з ними для учнів – це джерело нових пізнавальних відкриттів, здобуття нових умінь і навичок, узагальнення, повторення й систематизації вивченого, набуття досвіду творчої діяльності, формування емоційно-ціннісних ставлень та формування особистісних якостей.