Гендерна проблематика в контексті Нової української школи

Abstract

Метою реформування системи освіти є створення школи, що забезпечуватиме різнобічний розвиток, виховання і соціалізацію особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності. Серед ключових компетентностей випускника НУШ – соціальна та громадянська, що включають усі форми поведінки, потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті. Особливо важливим є повага до закону, дотримання прав людини і підтримка соціокультурного різноманіття. Зміни в освіті є вкрай необхідними для досягнення позитивних змін у сфері рівності прав та можливостей жінок і чоловіків. Зміни мають стосуватись контенту підручників, ставлення вчителів до дітей, розвитку дружніх до батьківства середовищ у школах.