Стан вивчення мариністичного жанру в початковій школі

Abstract

У статті досліджено стан вивчення мариністичного жанру в загальноосвітній школі: проведено аналіз програми з образотворчого мистецтва для загальноосвітніх навчальних закладів 1-4 класів та підручників з образотворчого мистецтва, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. Порушено питання щодо важливості його вивчення учнями початкової школи для більш розширеного оволодіння образотворчою грамотою в контексті ознайомлення з основними навчальними категоріями (колір, простір, форма, композиція). У сучасних умовах становлення незалежної держави в Україні постають важливі завдання гуманізації освіти та виховання підростаючого покоління, які вимагають здійснення наукових досліджень та пошуку нових фундаментальних підходів до розробки проблеми формування естетичної культури дітей.