Организация здоровьезберегающей среды в учебном процессе школы для детей с нарушениями слуха (полготовительный первый класс)

Abstract

Каждый год в Украине растет количество факторов, которые негативно сказываются на здоровье человека, и, конечно же, на состоянии окружающей среды, в которой он существует. В связи с этим, актуальными вопросами для учебных учреждений Украины, приоритетно выступают направления в обучении, связанные с сохранением и укреплением здоровья подрастающего поколения, формированием у детей навыков безопасного поведения. Эти вопросы крайне остро стоят в системе специального образования, где обучаются дети с особыми образовательными возможностями, в частности, дети с глубоким недоразвитием речи из-за отсутствия слуха. Во время учебного процесса неслышащих учеников, готовят к самостоятельной жизнедеятельности в современных социально- экономических условиях. Поэтому дети должны научиться добывать необходимые знания, умения и навыки, которые направлены на укрепление и сохранение их здоровья, предупреждения несчастных случаев и формирования умения правильно принимать решения в трудных жизненных ситуациях.