Мотиваційна готовність майбутніх учителів до кар'єрного зростання

Abstract

У статті акцентується увага на проблемі мотиваційної готовності студентів педагогічного вишу до побудови професійної кар’єри. Проаналізовано теоретичні підходи до психологічних особливостей кар’єрного зростання у студентському віці. Розглянуто процес мотиваційної готовності як детермінуючого фактору професійної підготовки майбутнього учителя. Обговорюється необхідність психологічного та організаційного супроводу кар’єри майбутніх фахівців. Дослідження питань мотивації навчальної діяльності останнім часом стають дедалі актуальнішими. Реформи освіти, сучасні умови життя вимагають від людини наполегливого безперервного навчання, самостійного підвищення свого професійного та культурного рівня. Мотивація навчання є провідною складовою навчальної діяльності студентів.