Виховання ціннісного відношення студентів до здорового способу життя

Abstract

З огляду на важливість порушеної проблеми, актуальним є впровадження в освітнє середовище вищого навчального закладу здоров’яформувальних і здоров’язберігальних методів, прийомів, технологій, метою яких є формування ціннісного відношення та позитивної мотивації до здорового способу життя, збереження та зміцнення здоров’я, оволодіння навичками ведення здорового способу життя. Виховання ціннісного відношення до здорового способу життя розкриті в дослідженнях М. Алієва, Д. Афанасьєва, Б. Бутенка, О. Вакуленко, В. Видріна, Л. Волкова, М. Дудчак, Є.Захаріної, Р. Зеленського, С.Єрмакова, Л. Міхєєва, О.Свириденко, Л. Сергієнка, Н. Славіної, В. Стельникова, О. Худолія, Б. Шияна. Однак серед доступних нам дослідницьких матеріалів, на жаль, обмаль тих, що стосується мотиваційних пріоритетів юнаків і дівчат, що навчаються у ВНЗ.