Методика формування у майбутніх учителів хімії прийомів мотивації навчальної діяльності учнів на уроках

Abstract

Однією із складових підготовки майбутніх учителів хімії до педагогічної діяльності є формування навичок організації та проведення уроку. Саме тому, під час навчання в університеті, особливу увагу слід приділяти усвідомленню студентами змістовного наповнення та методичного оснащення кожного етапу уроку хімії. В Запорізькому національному університеті частина лабораторних занять з навчальної дисципліни «Методика викладання хімії» проводиться у формі імітаційної гри «Урок хімії». Учасники гри: студент-«учитель», призначений викладачем на попередньому занятті, студент- «експерт», призначається викладачем до початку гри і проводить детальний аналіз уроку за загально дидактичною схемою та студенти-«учні». Проведення імітаційного уроку відбувається в першій частині лабораторного заняття. Друга частина заняття включає аналіз уроку, колективне обговорення його ходу та оцінювання діяльності «вчителя».