Підготовка науково-педагогічних працівників для інноваційної діяльності в західноєвропейських університетах в першій половині XIX ст. (досвід Харківського університету)

Abstract

Розвиток сучасної освіти в Україні є запорукою забезпечення національних інтересів країни, в першу чергу, на міжнародній арені. Найбільш актуальною проблемою у галузі освіти існує проблема – розробки єдиної з Європою стандартів та критеріїв в галузі науки та освіти. Тому поліпшення якісного, професійного рівня професорсько-викладацького корпусу ВНЗ владно потребує вивчення і аналізу підготовки осіб в університетах Західної Європи для інноваційної діяльності та зайняття професорських посад. Переваги навчання в країнах західної Європи давно розуміли передові представники України ще в епоху раннього середньовіччя. Ця тенденція, звичайно, не зникала в кінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст. За свідченнями сучасників початку ХІХ ст., в університетах Російської імперії професори проводили заняття майже виключно за підручниками закордонних учених.