Методи здоров'язбережувальної діяльності навчального закладу

Abstract

Дослідження стану здоров’я студентської молоді у напрямку збереження і зміцнення здоров’я майбутніх фахівців свідчить про необхідність активної здоров'язберігаючої діяльності в навчально-виховному процесі ВНЗ. Проаналізувавши результати анкетування педагогів і студентів ПУЕТ зроблено висновки про те, що здоров’язбережувальна навчальна діяльність не відповідає сучасним вимогам повною мірою і має недостатній рівень, що зумовило необхідність проведення додаткової роботи для дослідження й апробації методів здоров’язбережувальної діяльності навчального закладу. Проведене під час констатувального експерименту анкетування його учасників (114) показало, що студенти мають недостатній рівень знань і вмінь, які окреслюють поняття здоров’язбережувальної грамотності (низький – 68% студентів, середній – 28%, недостатність знань із основ здоров’язбереження – 62%) і недостатню підготовку викладачів (22 респондента) до впровадження у навчальний процес методів здоров’язбережувальної діяльності навчального закладу. Водночас студенти мають очевидну позитивну установку (91 % опитаних) щодо використання здоров’язбережувальних методів.