Самопроектування - технологія професійної самореалізації вчителя

Abstract

Сучасність вимагає від учителя творчо виявляти себе, самовизначатися, самопроектуватися і самореалізовуватися у своїй педагогічній діяльності. Це, у свою чергу, зумовлює перехід до нових технологій навчання, зорієнтованих на варіативність, суб’єктність, індивідуально-творчі, особистісно-центровані форми і методи підготовки вчителя у системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників. У даному контексті перспективною, на наш погляд, є розроблення і поширення в чинній системі технології самопроектування. Освіта, що звернена до особистісних цінностей, ефективніша з гуманістичної точки зору. Вона спрямовує вчителя до самостійної роботи над своєю особистістю та професійною діяльністю, розвиваючи те, що найчутливіше до розвитку; посилює тяжіння вчителів до вироблення власних підходів, методів, прийомів виховання та навчання, що поєднують у собі прагнення до професійної своєрідності та бажання самореалізації в умовах власноруч розробленої педагогічної системи.